Cette UE vise à préparer le parcours histoire et philosophie des sciences et des techniques (HPST) en M2.
L’UE comprend 6 EC. L’EC1 est obligatoire pour les étudiants des 2 parcours et vise à consolider la culture des étudiants en histoire et philosophie générale des sciences. 4 EC doivent être choisis dans les EC2 à 5 de l’UE 801A ou de l’UE 801B. Les étudiants choisissant le parcours HPST doivent en choisir au moins 2 au sein de l’UE 801A EC2 à 5.
Ce choix d’option vise à donner une cohérence méthodologique aux deux parcours tout en laissant une marge aux étudiants pour faire un panachage et préparer au mieux leur mémoire de 2e année.

UE 801A EC4 Philosophie des mathématiques

UE 801 EC1 - Histoire & philosophie générale des sciences

Depuis un demi-siècle, les sciences cognitives s'intéressent aux différents mécanismes constitutifs de la connaissance, de la perception à la mémoire en passant par l'apprentissage ou le raisonnement. Il s'agit d'un champ pluridisciplinaire plutôt foisonnant, où convergent la psychologie; la linguistique, les neurosciences, l'éthologie ou l'intelligence artificielle. La philosophie en a toujours été partie prenante, non seulement parce que les sciences cognitives en prolongent certains questionnements historiques mais aussi pour en penser les articulations entre disciplines. Le cours présentera différentes questions et enjeux des sciences cognitives qui peuvent intéresser l'histoire et la philosophie des sciences en général: unité de la science et sciences spéciales, variétés de réductionnisme, causalité, émergence.

Organisation
Le cours est structuré en quatre séances synchrones. Des lectures seront proposées pour compléter ces séances.
1. Sciences cognitives
2. Philosophie de l'esprit
3. Survenances
4. Naturalismes

Bibliographie indicative

Collins, Th., Andler, D., Tallon-Baudry,C. (dir.) (2018). La cognition : du neurone a la societé. Paris, Gallimard (Folio Essais N° 636).

Esfeld, Michaël (2020). La philosophie de l'esprit. Une introduction aux débats contemporains. Paris, Armand Colin

McLaughlin, B., Bennett, K., Supervenience, The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2023 Edition), Edward N. Zalta & Uri Nodelman (eds.), URL: https://plato.stanford.edu/archives/win2023/entries/supervenience/.

Sartenaer, O. (2016), Réductionnisme, version Grand Public. In M. Kristanek (dir.), L'Encyclopédie philosophique, URL: http://encyclo-philo.fr/reductionnisme-gp/

UE 801A EC2 - Logique, histoire et philosophie de la logique

Le cours approfondira des éléments introduits dans l'UE 702 EC1. Il pourra prendre plusieurs orientations en philosophie de la logique ou autour des logiques philosophiques. Un point d'entrée possible sera l'étude des logiques épistémiques et doxastiques et de leurs développement actuels (logiques d'annonces publiques, logique épistémique dynamique, logiques de justification...). D'autres thématiques pourront être développées, en lien avec l'histoire de la logique ou avec la métaphysique analytique.

UE 801A EC3 - Histoire des mathématiques

Le cours sera l’occasion, en suivant l’histoire d’une notion, d’une théorie, d’une méthode ou d’un groupe d’acteurs de se familiariser aux questions liées à l’élaboration d’une problématique en histoire des mathématiques (notion de contextes, de corpus, d’acteur/agent (collectif, abstrait), les rapports entre individus et structures, internalisme/externalisme, histoire sociale des mathématiques, notion de circulation, périmètre du champ mathématique, la méthode biographique, micro-histoire, centre/périphérie…).

UE 801A EC4 - Philosophie des mathématiques

En mathématiques, il existe de nombreuses façons différentes de prouver des résultats, et cette variété s’explique par différentes options relatives aux manières de prouver. Ces approches normatives concernent par exemple les définitions et démonstrations les plus appropriées au regard des résultats approuvés. Ce cours étudie ainsi les modalités d'émergence, de développement et les enjeux épistémologiques de ces pratiques et approches normatives en mathématiques.

UE 801A EC6 - Stage

Cet EC vise à permettre aux étudiants de mettre en application les connaissances et les compétences acquises dans un cadre professionnalisant. Le projet de stage doit être validé par un enseignant référent et doit durer entre 2 et 5 semaines. Il donne lieu à la présentation d’un rapport de stage de 10-15 pages. Ce stage court peut être la préfiguration d’un stage long en seconde année (voir l’UE 1001, EC3). Les étudiants sont invités à proposer des stages dans les services sciences, techniques et sociétés de médias (journaux, télévision, radio), dans des entreprises ou au sein de collectivités territoriales devant affronter des problématiques éthiques et de responsabilité sociale liés au développement de pratiques scientifiques, ou d’applications techniques au sein du monde industriel.