
- Enseignant: Samuel Bertrand--Marcos
Chères et chers collègues formateurs du campus INSPÉ de Montigny,
Comme évoqué lors de notre conseil de formateurs du 8 octobre 2025, voici un espace permettant de mutualiser les documents qui peuvent être utiles pour nos stagiaires.
Je vous propose d'organiser les ressources par section. J'en ai créées quelques une, mais libre à vous d'en ajouter d'autres.
Merci à vous.
Sébastien
- Enseignant: José Miguel Alvarez Alvarez
- Enseignant: Laurent Aubert
- Enseignant: Sandra Bella
- Enseignant: Jean-Luc Bergey
- Enseignant: Romane Blaise
- Enseignant: Wilfried Bouillet
- Enseignant: Laetitia Bruckert
- Enseignant: Christophe Buczkowski
- Enseignant: Gaétan Crouzillas
- Enseignant: Nadine Demogeot
- Enseignant: Cecile Di Marco
- Enseignant: Catherine Dosso
- Enseignant: Marie-Odile Franck
- Enseignant: Pauline Gillet
- Enseignant: Anissa Hamza-Jamann
- Enseignant: Rémy Haydont
- Enseignant: Laurent Husson
- Enseignant: Christophe Jalu
- Enseignant: David Langlois
- Enseignant: Jeremy Laporte
- Enseignant: Marie-Claire Lemarchand-Chauvin
- Enseignant: Nadège Mariotti
- Enseignant: Olivier Martin
- Enseignant: Melodie Marull
- Enseignant: Sara Mazziotti
- Enseignant: Audrey Miconi
- Enseignant: Vincent Normant
- Enseignant: Sebastien Parmentier
- Enseignant: Sandrine Quenet
- Enseignant: Muriel Scharff
- Enseignant: Lena Soler
- Enseignant: Laurence Verdeau
- Enseignant: Magali Marzo
- Enseignant: Nolwenn Trehondart
Objectifs et contenus figurant sur la maquette du ME 710
- Comprendre le lien entre projet républicain, l’École, et la transmission des savoirs et des valeurs (liberté, égalité, fraternité, laïcité…). Y sera abordée la question de l’égalité filles-garçons (2h)
- Comprendre les finalités, les principes et les valeurs du service public d’éducation et dont celui-ci est porteur, ainsi que leur traduction institutionnelle en s’appuyant sur les textes fondateurs.
- Acquérir des repères historiques et philosophiques sur l’évolution de l’École, notamment le mouvement vers l’école inclusive (2h seront consacrées à l’inclusion scolaire).
- Comprendre l’architecture générale du système éducatif (structures générale, éducation prioritaire, inclusion…) et ses enjeux
-> L’organisation et la vie de l’école seront envisagée dans la ME 711 - Connaître la communauté éducative
- Enseignant: Lena Soler
Espace de partage de documents
- Enseignant: Catherine Dosso