Plugin Compétences
Introduction
Les fonctionnalités développées au sein d'iENA pour l’APC réagencent les fonctionnalités liées aux compétences proposées par MOODLE. Elles les étendent et facilitent la manipulation des compétences en se focalisant sur l'usage de l'enseignant, tout en offrant des moyens de gestion qui simplifient l'administration et le déploiement de l'APC sur un support numérique à l'échelle d'un établissement.
Il s'agit d'un bloc qui s'ajoute sur le côté du cours et donne accès à plusieurs pages regroupant trois fonctionnalités majeurs :
- Information sur l'approche par compétence (APC) et l'utilisation des compétences dans MOODLE
- Mobilisation d'un référentiel dans l'espace de cours (enseignant)
- Suivi de l'acquisition des compétences
Contexte
Les fonctionnalités liées aux compétences de MOODLE sont encore récentes et leur usage est parfois difficile. Elles nécessitent un recours fréquent à des administrateurs ou des gestionnaires pour manipuler les référentiels de compétences et les plans de formation. C'est pourquoi, pour faciliter le déploiement de ces fonctionnalités sur une large population d'utilisateurs, nous avons créé ce plugin qui les réagencent et dont la conception est basé sur des cas d'usages.
Pour soutenir une première prise en main des compétences dans MOODLE, nous avons également rédigé un guide, qui aborde les fonctionnalités compétences de MOODLE mais aussi l'articulation avec MAHARA et ce présent plugin.
Vous pouvez le consulter ici : Le guide.
Informations
Une page d'information sur l'APC permet de se renseigner sur la démarche de manière générale, mais également de retrouver documentation, support et formations propres à l’établissement. Un formulaire de contact intégré permet d'envoyer un message à des équipes support pour l'APC et MOODLE. Cette page est pleinement configurable par l'administrateur pour chaque plateforme (renseignements APC, liens, formations, documents, et adresse de diffusion du formulaire de contact).
Mobilisation du référentiel dans le cours
Une seconde fonctionnalité, permet de chercher des compétences dans les référentiels plus facilement qu'avec l'interface native de MOODLE, puis de sélectionner quelles activités sont liées à ces compétences dans une matrice Compétences x Activités : cette association devient plus ergonomie et visuelle.
Suivi de l'acquisition des compétences
Cette troisième fonctionnalité permet à l'étudiant et à l'enseignant de visualiser l'état d'acquisition d’éléments du référentiel liés au cours, dans une liste succincte et claire. L'enseignant pourra également voir une liste de l'acquisition de toutes les compétences liées au cours pour chaque étudiant (un à un), ou une liste de l’avancement de tous les étudiants compétence par compétence.
Dans l'exemple ci-dessous, le tableau de bord montre qu'il faut étudier les "outcomes" 1 et 2 pour cet étudiant. En effet, le rendu de son travail dans le dépôt de devoir "Assignment 6" a automatiquement déclenché cette demande de validation, grâce à l'association faite par l'enseignant dans l'interface ci-dessus d'association des activités du cours aux compétences ou autres éléments du référentiel.
A partir de ce tableau de bord, on accède à la page contenant les informations détaillées sur l'élément du référentiel en question (compétence, situation, critère, ...) pour un étudiant au sein du cours.
Cette interface permet en une seule page :
- de lire les informations sur les éléments parents du référentiel et le référentiel lui-même — et donc de savoir quelle compétence est travaillée dans ce cours et quel est son contexte dans le référentiel,
- de voir et accéder aux modules de cours liés (activités de dépôt d'un travail par exemple)
- de demander à être évalué (étudiant)
- d'évaluer (enseignant)
- d'évaluer les éléments enfant dans le référentiel sans quitter la page (enseignant), par exemple, pour évaluer un travail sur plusieurs critères
- d'échanger autours de l'acquisition de la compétence via une zone de commentaires
- de visualiser l'historique des différentes évaluations ou actions au sein du cours
- de visualiser l'historique complet des évaluations pour tous les cours
Par rapport à l’implémentation native de MOODLE, il est plus aisé de mettre en place et visualiser le rapport entre éléments du référentiel et activités, de visualiser la progression des étudiants, et plus d’informations sont présentées pour comprendre le contexte de l’évaluation inscrite dans des historiques complets.
Facilitation de la gestion
Le guide disponible ici expose les possibilités de gestion des droits d'accès à l'administration des référentiels. Notamment, il explique comment créer un rôle de gestionnaire de référentiel pour une formation. Grâce à ce rôle est au formulaire de contact de la page d'information du plugin, dans les établissements de grande taille, les équipes d'administration de la plateforme, ainsi que les services d'appui à la pédagogique disposeront d'un moyen de gérer les demandes de création et de modification des référentiels. Notamment, pour une même équipe pédagogiques, les demandes pourront être concertées, des formations pourront être proposées, et les droit de gestion octroyés à des personnes identifiées pour une catégorie de cours particulière.
Information complémentaire
Ce plugin est le plus expérimental du projet iENA. Il facilite grandement l'usage des fonctionnalités liées aux compétences de MOODLE, mais tout comme elles, il sera sujet à évolution. Les retours d'usage de ce plugin nous seront très précieux. N'hésitez pas à remplir ce formulaire pour effectuer un retour.
Points techniques. Le rôle est à renseigner dans l'administration du plugin est relatif à un CRON qui crée grâce à lui une liaison entre chaque enseignant et chaque étudiant qui partagent des compétences dans un cours, afin de permettre l'accès à l'enseignant aux plans de formation de cet étudiant. Un autre CRON permet la création d'un plan de formation automatique pour chaque étudiant, constitué de toutes les compétences qu'il travaille dans tous les cours. Ces deux CRONS sont expérimentaux et désactivés par défaut.