Conducteur : Le CV

LE CV

Objectif: 

• Rédiger et de valoriser son CV

• Comprendre et mobiliser les différents outils de création et de diffusion d'un CV

Durée estimée : 2 h

Matériel pédagogique : paper-board ou tableau, ordinateur, vidéo-projecteur

Compétence visée

COMPRENDRE L’INTERET DU CV

Activités

Modalités pédagogiques

Support

Les conseils du SOIP

Durée

Questionner l'importance d'un CV

Distinguer l'usage du méga CV et du CV sur-mesure

Choisir le type de CV le mieux adapté aux Jeunes Diplômés

Interroger l'image véhiculée par le CV.

Exercice 1  : Pourquoi un CV ?  10 mn

• Constituer des groupes  de 4 à 5 étudiants

• Analyser un CV au regard d’une offre d’emploi/stage

• Questionner les étudiants :

Exercice 2 – 15 mn

• Constituer des groupes  de 4 à 5 étudiants

• Chaque groupe reçoit un CV à lire et à commenter

• Mise en commun des remarques et apport d’informations de l’animateur

Exercice 3– 10 mn

• Les étudiants affichent leur CV

• Chacun prend le temps de les regarder rapidement et les classe

• Classement des 3 meilleurs CV

Platine 

Une banque de CV à constituer en amont

Préciser aux étudiants que le CV est le support qui permet aux employeurs de se faire une première idée sur les candidatures. Il permet de pré sélectionner les candidats.

Préciser que le méga CV contient toutes les informations. Il n’est pas exploitable par un recruteur, mais l’étudiant y puise les informations nécessaires pour rédiger un CV sur mesure qui ne présente que des informations répondant aux besoins de l’entreprise. Il nécessite un gros travail préalable d’information sur l’entreprise, le poste et le profil.

Souvent, le jeune diplômé rédige un CV standard, car il n’a pas encore beaucoup d’expérience professionnelle à valoriser. Il les répertorie donc toutes sur son CV. Sa lettre de motivation sera alors plus ciblée sur les besoins de l’entreprise.

Indiquer aux étudiants l'importance de toujours faire relire son CV par plusieurs personnes, même non spécialistes de cet exercice, et tenir compte des remarques.

30 mn

Compétence visée

CONSTRUIRE SON  CV

Activités

Modalités pédagogiques

Support d’exercices

Les conseils du SOIP

Durée

Analyser en groupe le contenu d'un CV

Remplir les rubriques de son propre CV

Proposer une correction du CV d'un autre étudiant

Exercice 1 – 20 mn

• Constituer des groupes de 4 à 5 étudiants

• Chaque groupe reçoit un CV qui met en valeur chacune des rubriques

• Les étudiants font un portrait-robot de la personne à partir du CV

• Mise en commun des remarques et apport d’informations de l’animateur

Exercice 2 – 20 mn

• Auto correction des CV par binôme

• Mise en commun des remarques et apport d’informations de l’animateur

Platine :

travailler avec l’outil PEC : commencer à se constituer son  portefeuille de compétences

• ROME

• Fiches métiers APEC

• Annonces

• Fiches RNCP

Veillez à ce que les étudiants repèrent Les rubriques d'un CV :

• Etat civil et coordonnées 

• Photo

• Titre /accroche

• Formation

• Compétences

• Expériences professionnelles et stage

• Centre d’intérêts

Sensibiliser les étudiants à utiliser les mots clés pertinents, avec l'aide de fiches métiers par exemple.

Les fiches métiers ROME et APEC recensent notamment les missions, activités et compétences inhérentes au métier choisi. La liste de ces compétences est assez complète et permet à l’étudiant de s’informer sur les compétences indispensables à l’exercice de son futur métier.

1 h

Formaliser un titre/accroche

Repérer les fonctions dans l’entreprise

Réfléchir à son projet de stage ou d’emploi

Exercice – 10 mn

• Chaque étudiant fait une recherche pour trouver des titres possibles

• Groupes de 4 à 5 étudiants

• Chaque groupe met en commun les titres proposés et les discute

• Mise en commun et apport d’informations de l’animateur

PEC

Je construis mes projets/Boîte à outils :

• Définition des principales fonctions de l’entreprise

• Organisation des fonctions de l’entreprise

Rubrique compétences métiers

Préciser que le titre /l’accroche est un élément indispensable pour le recruteur.

20 mn 

Compétence visée 

COMMUNIQUER SON CV

Activités

Modalités pédagogiques

Supports/ressources

Conseils du SOIP

Durée

Communiquer son CV

Exposé

Voir Recherche d’emploi - stage

10 mn