Conducteur : La lettre de motivation
LA LETTRE DE MOTIVATIONObjectifs :
Durée estimée : 2H Matériel pédagogique : paper-board ou tableau, ordinateur, vidéo-projecteur Exemple d’évaluation possible : dossier personnel avec lettre de motivation |
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Compétence visée |
COMPRENDRE L’INTERET DE LA LETTRE DE MOTIVATION |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Enoncer des idées de contenu de lettre de motivation
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Brainstorming : « Que mettre dans une lettre de motivation efficace ? » (voir annexe 1)
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation
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Noter les idées au tableau Préciser aux étudiants que la lettre n’est pas la répétition résumée du CV et vient en complémentarité du CV |
15 mn |
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Compétence visée |
PRESENTER ET STRUCTURER SA LETTRE DE MOTIVATION |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Préparer la présentation de la lettre
Préparer le contenu de la lettre : 3 parties :
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>presentation http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>contenu
« Les 5 erreurs qui tuent une lettre de motivation »: https://cadres.apec.fr/Emploi/Ma-carriere/Tous-nos-conseils/Candidature/Lettre-de-motivation-comment-retenir-l-attention/Les-5-erreurs-qui-tuent-une-lettre-de-motivation |
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15 mn |
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Compétence |
CONSTRUIRE SON ARGUMENTAIRE ET SELECTIONNER DES COMPETENCES |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Construire son argumentaire Sélectionner des compétences et les illustrer en lien avec le poste visé et / ou la fonction souhaitée
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Exercice « Trouver et organiser des idées pour rédiger sa lettre de motivation » : L’étudiant doit réaliser une carte mentale reprenant le plan de la lettre de motivation (voir annexe 2) Lire la fiche : Eviter les banalités (voir annexe 3) Choisir des verbes d'action par domaine de compétences
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>contenu Exercice « Pôles dominants de compétences » http://www.platine.univ-lorraine.fr/outils>outils de Platine>Bilan/Projet Modèles de lettres par poste et secteur d’activité : https://www.cadremploi.fr/editorial/conseils/conseils-candidature/lettre-de-motivation/modele.html |
Préciser aux étudiants d'éviter les banalités et phrases creuses comme « vous êtes leader sur le marché ».
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45 mn |
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Compétence visée |
REPONDRE A UNE OFFRE |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Analyser une offre de stage, d’alternance ou d’emploi
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Choisir ou faire choisir une offre de stage ou d’emploi et l’analyser à l’aide du tableau d’analyse Travail en petits groupes Repérage des éléments qui seront analysés et insérés dans la lettre |
http://www.platine.univ-lorraine.fr/outils>outils de Platine>Tableau d’analyse d’une offre http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>Réponse à une offre |
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30 mn
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Compétence visée |
REDIGER UNE CANDIDATURE SPONTANEE |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Sélectionner le destinataire de la candidature Adapter le contenu aux besoins de l'entreprise |
Cibler les entreprises Rechercher de l’information sur l’entreprise Sélectionner dans son bilan des compétences et expériences en lien avec le besoin potentiel de l’entreprise Faire une offre de service
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>Candidature spontanée
KOMPASS (annuaire d’entreprises) / ORBIS |
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30 mn |
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Compétence |
REDIGER UNE DEMANDE DE STAGE OU D’ALTERNANCE (POINTS PARTICULIERS) |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Réaliser des réponses à des demandes de stage ou d'alternance |
A partir d'exemple, proposer aux étudiants de formaliser une demande de stage ou d'alternance.
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>demande d’alternance / demande de stage |
Proposer des missions, donner des exemples. Si candidature spontanée, voir des offres d’emploi Lister et mentionner les informations utiles : dates de stage, modalités, avantages pour l’entreprise de l’alternance |
30 mn |
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Compétence |
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REDIGER UN MAIL DE CANDIDATURE |
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Activités |
Modalités pédagogiques |
Supports / ressources |
Les conseils du SOIP |
Durée |
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Construire le plan de son mail Rédiger le contenu du mail |
Proposer aux étudiants de suivre les étapes suivantes
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http://www.platine.univ-lorraine.fr>conseils>lettre de motivation>Mail de motivation |
Indiquer aux étudiants quelles banalités éviter et comment joindre les pièces
Proposer aux étudiants plusieurs formules de politesse |
20 mn |
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Autres tutoriels à consulter :