3. Séance asynchrone et distante du 4 décembre 2018

Pour cette 3ème et dernière séance, en mode asynchrone, du cours "Le point de vue de la recherche", je vous propose de travailler en binôme à partir de la lecture de l'un des 4 articles scientifiques suivants (fondés sur des études de cas) abordant 2 domaines :

  • les interactions dans les dispositifs numériques pour l'apprentissage (formations en ligne, forums de discussion) : 2 textes
  • l'usage des dispositifs innovants (réseaux sociaux, tablettes) : 2 textes

Consignes :

  • travailler par binôme (afin de confronter vos points de vue) sur 1 texte de votre choix dans la liste ci-dessous, afin de répondre aux questions du wiki qui sera partagé pour le groupe
    • indiquez le choix du texte dans le calepin collaboratif suivant, par binôme : choix de lecture

  • à partir de votre lecture de l'article, répondez aux 4 questions suivantes :
    • quelles sont les compétences impactées par l'usage des outils numériques, parmi les 5 abordées lors des 2 premières séances du cours (Barbot, Massou, 2011) ?
    • quels savoirs/savoirs-faire/savoirs-être mobilisés (les définir en quelques mots) ?
    • quel impact sur la professionnalité des enseignants ?
    • quelles limites/freins éventuels à l'usage de ces outils numériques en contexte pédagogique ?

  • publier vos réponses, dans un style synthétique (liste de verbes + compléments) par binôme pour le Mardi 8 Janvier 2019 au plus tard, dans le wiki suivant : réponses

 Textes proposés :

1) Interactions en ligne :

- Christian DEGACHE et Elke NISSEN, « Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l’enseignant : pratiques, représentations, évolutions", revue ALSIC, volume 11, n°1, 2008 : https://alsic.revues.org/797

- François MANGENOT, « Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forums », revue STICEF, volume 15, 2008 : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/05-mangenot/sticef_2008_mangenot_05p.html

2) Dispositifs innovants :

- Kinjal DAMANI, Jean-Luc RINAUDO, « ENSEIGNER AVEC LES RÉSEAUX SOCIAUX : DES PROFESSEURS SUR FACEBOOK », colloque EPAL 2011.

- François-Xavier BERNARD, Laetitia BOULC'H, Grégory ARGANINI, « Utilisation de tablettes numériques à l’école. Une analyse du processus d’appropriation pour l’apprentissage », Revue STICEF, Volume 20, 2013, mis en ligne le 21/11/2013, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/03-bernard-atame/sticef_2013_NS_bernard_03.htm

Bonne lecture à tous/toutes !